海立动力学院举行“‘双师’人才培养、高师带徒结对”签约仪式
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- Time of issue:2016-05-09 00:00
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(Summary description)4月8日,海立动力学院举行了“双师”(工程师+技师)人才培养、高师带徒结对仪式,9名钳工技师、或高级技师与9名“大学生高级工”结成“高师带徒”对子,签订师徒带教协议并传授技艺,为今...
海立动力学院举行“‘双师’人才培养、高师带徒结对”签约仪式
(Summary description)4月8日,海立动力学院举行了“双师”(工程师+技师)人才培养、高师带徒结对仪式,9名钳工技师、或高级技师与9名“大学生高级工”结成“高师带徒”对子,签订师徒带教协议并传授技艺,为今...
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海立支招如何打通高学历员工动手能力的“任督二脉”
4月8日,海立动力学院举行了“双师”(工程师+技师)人才培养、高师带徒结对仪式,9名钳工技师、或高级技师与9名“大学生高级工”结成“高师带徒”对子,签订师徒带教协议并传授技艺,为今后“双高师”(高级工程师+高级技师)人才的培养奠定了基础。
这9名大学生皆为海立新招聘的应届毕业生,其中7名硕士生,2名本科生。这些应届毕业生具有很强的理论知识,但由于刚刚踏上工作岗位,动手能力还稍弱。为此,企业专门让这批新员工在实习时参加了“国家职业技能资格—— 钳工高级工”培训,加强新员工的动手能力。经过培训学习与辅导,9人均顺利取得“高级工”职业资格认定。
海立作为一家大型制造型企业也面临着新的挑战和机遇,一系列调结构、促转型、抓升级的举措,让海立在创新转型之路上走得步步铿锵。但无论是互联网工厂,还是自动化升级,都需要人才的支撑。海立由传统制造转型成智能“自”造,大量的操作工人被自动化机器人替代,员工从简单的重复劳动转变为“机器人的管理者”,为此,海立在人才培养上提出了培养“双高师”的新目标。海立动力学院为新进大学生培养定制了E-18的“武功秘籍”,并让高师悉心传授,打通了这些高学历员工动手能力的“任督二脉”,让这批员工能够快速成长为企业能够用、用得好的人才。
为此,记者专门采访了这批大学生中的代表,看看他们在培训中的收获及岗位成长的经历。
“工作不分男女,用心做就会成功!”
来自山东聊城的李洁,是个爽朗的女孩,有一双皎洁明亮的眼睛,也有一副不服输的性格。李洁的专业是“材料加工工程”,目前在新兴事业部从事设计工作。要知道这个专业是女少男多,很多女生都嫌这个专业太苦,太男性化了,而李洁一学就是7年,直到研究生毕业。这次在钳工高级工的培训中,一共有两名女大学生通过考试,李洁就是其中之一。
“别看我是女生,但很多牛人也是女的,就像董明珠,就是一名非常牛的女强人,也是我的偶像!”李洁快人快语地告诉记者。
“高级钳工的考试还蛮难的,尤其对于我们这群刚出校门的学生来说。虽然我们的理论知识很丰富,但是我们的动手能力真的很弱。钳工学习让我开阔了视野,我发现女性虽然在体能上不占优势,但是细心、认真却是大部分男性比不上的,就像钳工一样,用蛮力不一定学得好。所以说,工作不分男女,只要用心做就会成功!”
“面对挑战,我从不畏惧!”
来自湖南娄底的林斌是个爱笑的大男孩,咋一看有点大大咧咧的,但交往下来发现其实这个大男孩是个粗中有细的人。专业机械设计及理论的林斌和李洁一样,都在新兴事业部担任设计工程师。
刚研究生毕业的他,同样有着高学历,但是确是是个动手“白痴”。在高级钳工的培训现场,要做7套工件,别人在做到第4套的时候,林斌第1套还没有完成,并不停返工。由于林斌的动手能力太差,培训老师对其能否通过最后的考试不报任何希望。但林斌每天培训后总比别人多干一件事,用手机记录下每天在实际操作中需要注意的地方,两个多月下来,林斌发现,自己的速度慢慢地在提高。当别人做到第6套工件的时候,林斌已经7套工件全部完成了。考试的那一天,规定在7小时内完成一套工件,林斌这个曾经的动手“白痴”,提前一个小时,在众多考生中第一个上交自己的作品。林斌告诉记者,“这是一个量变引发的质变!”
“我要证明高学历员工不仅理论知识丰富,动手能力也不差。企业提供这么好的学习机会,既可以锻炼自己的动手能力,又能提升个人的竞争力,面对挑战,我还有什么可以畏惧的。高级工、技师、高级技师,我会一如既往地学下去!”
或许诸如钳工培训这类动手能力的培训,让这些走出象牙塔的学生更多收获的是一种工作方法,可能他们在今后的工作中直接运用的地方不多,但潜移默化的影响却不小。
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